各地各校要以“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機(jī)構(gòu)，有效開展科普類課后服務(wù)活動項(xiàng)目。科協(xié)組織要會同當(dāng)?shù)亟逃块T遴選推薦一批思想品質(zhì)優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學(xué)校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學(xué)校自主選聘為科技輔導(dǎo)員或合作機(jī)構(gòu)，并參與學(xué)校課后服務(wù)。

      各地各校要以“走出去”的方式，有計(jì)劃地組織學(xué)生就近分期分批到科技館和各類科普教育基地（天文館、科技園、動植物園、農(nóng)業(yè)示范園、高校、科研院所等），加強(qiáng)場景式、體驗(yàn)式、互動式、探究式科普教育實(shí)踐活動。科協(xié)組織要指導(dǎo)支持科技館、科普教育基地優(yōu)先保障學(xué)校開展課后服務(wù)需要，開發(fā)精品科普課程，安排專職人員進(jìn)行講解指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)科普課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性、適宜性和趣味性。教育部門、科協(xié)組織要指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)與科技館、科普教育基地工作對接，共同做好課后科普實(shí)踐活動計(jì)劃，保障活動有效實(shí)施。

      各地各校要以“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)一批優(yōu)秀科普人才和相關(guān)科普機(jī)構(gòu)，有效開展科普類課后服務(wù)活動項(xiàng)目。科協(xié)組織要會同當(dāng)?shù)亟逃块T遴選推薦一批思想品質(zhì)優(yōu)秀、熱愛教育事業(yè)、科普經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)家、兩院院士及科技人才、科普工作者，以及符合學(xué)校需求的科技館、科普教育基地，按照“雙向選擇”的原則，由學(xué)校自主選聘為科技輔導(dǎo)員或合作機(jī)構(gòu)，并參與學(xué)校課后服務(wù)。

      圣陶教育基地相關(guān)活動的開展是對中小學(xué)學(xué)校教育的補(bǔ)充、銜接、拓展、延伸，并以國家政策為導(dǎo)向，以愛國教育、勞動教育、人工智能教育等新時(shí)代社會主義核心素養(yǎng)教育為核心亮點(diǎn)，制定了適應(yīng)青少年發(fā)展的綜合實(shí)踐活動基地課程。德、智、體、美、勞在實(shí)踐活動中相互滲透，為青少年全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。基地課程體系優(yōu)勢是對區(qū)域課程資源的整合，細(xì)分層次多樣，以此來滿足不同學(xué)習(xí)需求；教育模式更完善，通過室內(nèi)、室外區(qū)域的整體規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)不同主題的交互體驗(yàn)；專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，配備業(yè)內(nèi)專家與專職教師共同授課，使學(xué)生既可以了解到社會發(fā)展帶來的改變，又能夠體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的技術(shù)進(jìn)步。

部分信息來源：教育部辦公廳  中國科協(xié)辦公廳

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